龙美术馆
美术馆文化的缺失
就目前的发展来看，绝大多数民营美术馆都把中国当代艺术作品作为展示和收藏重点，却缺乏相关学术研究和发展定位，也不重视对当代艺术文献的收集和整理，更忽视了对地域文化的关注。美术馆应有史学意识，北京最大的民营美术馆前今日美术馆馆长张子康说：“每一个美术馆都应该根据自身的地理位置、文化土壤、学术团队和其他特定的条件，决定自身的形态。毕竟中国需要的是多层面的文化，而不是那么多重复定位的美术馆。”
著名文艺评论家陈丹青在讲座中曾谈到西方的美术馆教育，认为“美术馆不是挂几幅画、摆几件文物的地方，也不完全是开展览的地方，美术馆博物馆第一要紧的是它的文化形象，是它的社会角色，是它的教育功能，是它在一个国家、民族和社会中活生生的作用。美术馆，是一本巨大的活的百科全书，因为美术馆的对象不仅仅是艺术家，而是所有人……”
“到目前为止，我们仍然没有真正的美术馆，这是因为我们没有美术馆文化，而只有美术馆。”而文化的培养，是需要时间来沉淀的。
谈到中外美术馆的差异，陈丹青说，中国的美术馆只可以说是一个陈列场，而算不上一个真正意义上的美术馆，中国现在虽然有美术馆却缺乏美术馆文化，管理机制相对落后。在西方，人们通过对美术馆进行学习受教育的意识很强。人们认为美术馆是一个大的教育课堂，给人们带来长期的艺术文化素质教育。比较而言，中国的美术馆与艺术博物馆大多学术方向不明确，往往把大量精力花在展览上。展览的数量多、时间短，展览水平不一致，当代艺术藏品也是比较薄弱，长期影响城市文化与人民素质的目的还远没有达到。因此，明确一个美术馆的学术定位及其与文化之间的关系是美术馆重要的发展方向。
今日美术馆
长期以来大家在观念上更重视美术馆的展览功能，但是随着人们对美术馆功能的认识越来越全面，做好公共服务已经成为强化美术馆公益属性的重要途径之一。
中国文化报记者曾在报道中指出，在文化部今年上半年开展的“全国美术馆发展扶持计划”中，优秀展览及其公共教育与推广是近两年来政府文化行政部门引导美术馆专业化建设、促进美术馆规范化发展的扶持重点。其中，探索内容日益丰富、形式灵活的公共教育和推广活动，已逐渐成为各美术馆的文化自觉，其意义正在不断地显现出来。
全国美术馆专业委员会理事董小明讲述，通过近两年来的参评工作，他发现有越来越多的民营美术馆开始重视公共教育和推广活动，而且许多活动策划得十分超前、很有特色。这在一定意义上反映出民营美术馆在贴近社会和公众需求上有更灵活、更主动的一面，也表明无论公立美术馆还是民营美术馆都在努力追求自身所发挥的社会效益。
北京今日美术馆公共教育部主任陈鑫将公共教育看作是美术馆自身发展的内在动力，而非仅仅一项附加服务。该馆2009年起以艺术教育的形式推动城市边缘儿童融入社会的公益项目“插上艺术的翅膀——流动儿童美术教育项目”受到好评。陈鑫介绍，该项目通过精心策划和三年的实验，编写出了一套《流动儿童艺术教育指导手册》。手册不仅与国家颁布的美术课程标准紧密结合，还将艺术家讲授和教学成果展览等引入项目。陈鑫告诉记者，在今日美术馆跟踪调查的反馈中，学生们表示，在“感受到艺术的魅力”“学到有用的绘画技巧”“开阔了眼界”的同时，也“有一点点融入了北京”。
中央美术学院美术馆
拓展美术馆公共教育的外延美术馆要实现自身的发展，需要做到一般展览机构不具备的专业水准，而面对公众时又需要具有开放包容的特点。前今日美术馆馆长张子康表示，“一个成功的美术馆首先应该坚持公益性，与社会的互动才是保持新鲜血液的根本。”
关于拓展美术馆公共教育的外延，值得民营美术馆思考和借鉴的是中央美术学院美术馆的运营模式。中央美术学院美术馆的“美术馆之夜”活动已经连续举办四季，从“CAFAM青年艺术之夜”“超有机大集结”到“触摸典藏、书香满溢”“关于电影艺术的集结”，每一次活动都给人以时尚、青春的气息。馆长王璜生称，美术馆有不同层面的公共教育活动，比如实践性的工作坊、学术性的讲座等，中央美术学院美术馆举办的“美术馆之夜”是公共教育中比较活泼、具有跨界特点的一个。王璜生介绍，有一次“美术馆之夜”活动邀请了北京大学滑板社团的参与，学生们拿着“美术馆之夜”活动的棋子在路上进行滑板表演，不仅丰富了活动的内容，也对活动的推广产生了出乎意料的效果。“美术馆不仅仅是呈现视觉艺术的地方，也是一个思考、研究的平台，通过主题多元的策划，将娱乐、审美、思考的功能融合到一起，不仅可以实现美术馆功能的拓展，也让美术馆成为了公众可以亲近的地方。”王璜生说。
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