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美术学是什么?——兼与王文彬等诸位先生商榷

放大字体  缩小字体 发布日期:2011-07-02  浏览次数:691
美术学是什么专业?如果这个概念不弄清楚或许有些言论的意义就不存在了。美术学在中国是独特的存在,其既是二级学科,也是专业,甚至有些院校还把其定为专业下的方向,固然这种方向的界定有些欠妥。随着作为一级学科的艺术学升级为学科门类,作为二级学科的美术学也便在今年低调的升级为一级学科。

美术学的悲哀——沦为赚钱的阴谋!!!》,这是一个颇具新闻眼光的一个题目。“艺术国际”网首页的“特别搞搞震”版块,头条赫然出现这么一个题目。王文彬先生在文中起首便言明了作文的初衷,即《京华时报》的一则报道:“昨天,由第三方教育质量评估机构麦可思研究院撰写、社科文献出版社出版的大学生就业蓝皮书——《2011年中国大学生就业报告》正式发布。蓝皮书指出,2010届学生毕业半年后赚钱最多的本科专业为法语,失业率最高的专业为美术学。毕业三年后逃离‘北上广'的学生占22.2%。”接下来引用了“百度百科”关于“美术学专业”介绍的第一段文字。接下来便谈了一下他对于“美术学”这个专业的认识以及其对于美术学专业教育的失望。不仅如此,随着《2011年中国大学生就业报告》的出台,“美术学”专业似乎成了人们(特别是专业人群)回避或唾骂的新对象。并且一个特殊的现象便是撰文者多为美术学专业相关人士。

 如果仔细查阅《2011年中国大学生就业报告》,就会发现蓝皮书指出与“美术学”专业毕业生“失业率最高”这一概念相关的界定是“2010届学生毕业半年后”这一前提。《京华时报》的原文是“2010届本科毕业半年后失业率最高的专业为美术学,达15.6%;其次为音乐学,达15%。这与这两个专业的供应高于、超前于社会需求有关。”

 美术学是什么专业?如果这个概念不弄清楚或许有些言论的意义就不存在了。美术学在中国是独特的存在,其既是二级学科,也是专业,甚至有些院校还把其定为专业下的方向,固然这种方向的界定有些欠妥。随着作为一级学科的艺术学升级为学科门类,作为二级学科的美术学也便在今年低调的升级为一级学科。作为学科的美术学下级不仅包括美术学专业,也包括绘画和雕塑等专业。美术学升级后重新调整的二级学科中必然也会包括这些专业。

 作为美术学的专业,在诸多高等院校开设,但是开设的方向并不是王文彬先生文中的“美术学”(美术史论方向或美术理论相关的其他名称),而是美术学(美术教育方向)。美术教育从作为专业的尴尬调整为作为专业方向的尴尬,之前这种尴尬主要存在在学科构建中,如今却是更多的存在在学生的就业中。美术学(美术教育方向)培养的人才主要是中小学美术教师,其课程设置非常丰富,但是却难以深入,诸多美术类课程以浅尝辄止为主,还需旁涉教育学和心理学等相关课程。这种课程设置一方面使学生的知识面广,另一方面则使其难以深入。美术学(美术教育方向)虽然是强调了教育从业的素质,但是由于开设院校的区别,却又有师范类和非师范类的区别,以至于许多学生并不能直接进入教师行列。中小学的艺术类教师真的就满足了吗?当然不是,那么为什么美术学和音乐学的2010届学生毕业如此不安分呢?这种失业就是因为其并未从事其本职工作。诸多偏远地区的学校仍然是缺乏美术和音乐教师的,但是这些相关的学生毕业后渴望一举成名,追求大城市的机遇与挑战,并不想投入到基础教育队伍中。那么,这些人的知识体系和其选取的职业之间就存在必然的不和谐因素。预期值与现实之间的落差也必然导致其失业。区域性差异和认知的落差导致了高失业率,并不是简单的把原因归结为“供应高于、超前于社会需求”。

 在2010届毕业学生中,美术学和音乐学专业的学生失业率最高,除了前面的专业和个体选择职业不完全对应的矛盾之外,还和中国艺术市场低迷也有一定的关系。中国艺术市场自2007年开始出现低迷以来,艺术相关职位的减少也直接的影响了其间毕业的学生。随着原有职位人群退出“北上广”,这种针对应届毕业生的问题会稍微缓和,但是却并不能直接解决。这种情况随着中国艺术市场的逐渐规范以及基础行业和交叉行业的发展,以及地域上的拓展会有所缓解。并将随着舆论的引导,院校招生的调整而在此出现人员短缺。

 专业设置必然是参考社会需求的,但是专业与职业之间却并非一一对应的必然关系。诸多职业的选择一方面和专业知识相关,另一方面也和个体的整体素质有关。美术学专业固然对应了“培养美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才。”但是,并非所有美术学专业毕业的学生在毕业之初就能直接成为“高级专门人才”,甚至成为“专门人才”都不是轻而易举的事情。学习相关专业的学生往往指责院校或系科以至于教师不负责任,耽误了他们,但是有没有扪心自问自己做了什么呢?就好像管理学培养的虽然是管理人才却不是一出校门便成为管理人才一样,美术学的学生并不完全需要直接从事相关的“高级”工作。学生迷茫并非是针对美术学专业,诸多专业对于刚刚进入大学校门的学生来讲都是迷茫的,只不过艺术类的学生更迷茫而已,这与他们高中学习的状态有直接关系。所以,学生迷茫的主要原因还是在于学生不自知,并且把希望寄托在他者(学校或老师等外在因素)的救拔。任何专业既不是天书不可认知,也不是随意可以获取的路边花草。环境固然重要,但是更为重要的是个人价值的自我实现。立志、自知、读书、做事、识业、待时、择地、明人,这些基本的问题解决了,或许自己的人生便不是由唾骂、敌对和背弃组成了。

 
 
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